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本教材较为系统介绍班级教育与班级管理的有关知识与理论,主要包括班集体理论、班级形态论、班级教育论、班级管理论和现代班主任论。对于教师尤其是班主任教师搞好班级教育与管理有重要的参考价值。在叙述理论的同时,尽量选用相关案例,使理论明白易懂。
目录
第一章班级概述
第一节班级的定义、结构与特点
第二节班级的属性
第二章班级教育形制与班级主任教师
第一节班级教育形制发展历程: 回顾与前瞻
第二节班级主任教师
第三章中学班级管理
第一节中学班级管理的意涵
第二节中学班级管理的价值追求
第三节中学班级的课堂管理
第四章中学班级管理中的沟通
第一节沟通的意义与目的
第二节沟通的理论与实践
第五章中学班级管理目标
第一节中学班级管理目标概述
第二节中学班级管理目标的制定
第三节中学班级管理目标的实施
第六章中学班级组织建设
第一节班集体建设
第二节班级建设的指导
第三节班级组织建设
第七章中学班级日常管理
第一节中学班级日常管理内容
第二节中学班级日常管理的实施
第八章中学班级活动管理
第一节班级活动管理概述
第二节班级活动的类型
第三节组织开展班级活动的原则
第四节班级活动的过程管理
第九章中学班级管理评价
第一节班级管理评价概述
第十章中学班级管理的研究探索
第一节中学班级管理的研究概说
第二节中学班级管理的行动研究
目录中学班级管理