儿科学(第8版) /十二五普通高等教育本科国家级规划教材简介，目录书摘

2020-01-16 16:08 来源：京东作者：京东

编辑推荐:　　本版教材遵循2012年2月教育部和原卫生部在北京联合召开的“以5＋3为主体的临床医学教育综合改革暨教材建设工作会议”的精神，进一步明确五年制临床医学专业本科生的教学属于学院阶段教学的理念，主要的教学内容应该是三基（基础理论、基本知识和基本技能）和五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），着重体现培养学生自主学习能力的目标。王卫平等在第7版教材的基础上，根据教学大纲和培养目标，制订了五年制本书教材的编写提纲。

内容简介:　　本书遵循2012年2月教育部和原卫生部在北京联合召开的“以5+3为主体的临床医学教育综合改革暨教材建设工作会议”的精神，进一步明确五年制临床医学专业本科生的教学属于学院阶段教学的理念，主要的教学内容应该是三基（基础理论、基本知识和基本技能）和五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），着重体现培养学生自主学习能力的目标。在第7版教材的基础上，根据教学大纲和培养目标，制订了五年制第8版《儿科学》教材的编写提纲。

作者简介:　　王卫平，男，1951年11月出生于上海市，教授、博士生导师、复旦大学教学指导委员会主任委员。兼任中华医学会常务理事、中华儿科学会委员、中国医师协会常务理事、上海市医学会副会长、教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会副主任委员、教育部临床医学专业认证工作委员会副主任委员、亚洲医学教育协会（AMEA）副主席。
　　从事教学、科研工作至今30余年。先后获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖自然科学一等奖、教育部第六届教学成果一等奖和上海市教学成果一等奖等荣誉，主编儿科学规划教材3部，主编其他医学专著3部，参编数部。

目录:第一章绪论
第一节儿科学的范围和任务
第二节儿科学的特点
第三节小儿年龄分期
一、胎儿期
二、新生儿期
三、婴儿期
四、幼儿期
五、学龄前期
六、学龄期
七、青春期
第四节儿科学的发展与展望

第二章生长发育
第一节生长发育规律
第二节影响生长发育的因素
一、遗传因素
二、环境因素
第三节体格生长
一、体格生长常用指标
二、出生至青春前期的体格生长规律
三、青春期的体格生长规律
四、体格生长评价
第四节与体格生长有关的其他系统的发育
一、骨骼
二、牙齿
三、生殖系统
第五节神经心理发育
一、神经系统的发育
二、感知觉的发育
三、运动的发育
四、语言的发育
五、心理活动的发展
第六节儿童神经心理发育的评价
一、能力测验
一、适应性行为测试
第七节发育行为与心理异常
一、儿童发育与行为的概念
二、儿童行为问题
三、学习障碍

第三章儿童保健
第一节各年龄期儿童的保健重点
一、胎儿期及围生期
二、新生儿期
三、婴儿期
四、幼儿期
五、学龄前期
六、学龄期与青春期
第二节儿童保健的具体措施
一、护理
二、营养
三、计划免疫
四、儿童心理卫生
五、定期健康检查
体格锻炼
七、意外事故预防

第四章儿科疾病诊治原则
第一节儿科病史采集和体格检查
一、病史采集和记录
一、体格检查
第二节儿科疾病治疗原则
一、护理原则
二、饮食治疗原则
三、药物治疗原则
……
第五章营养和营养障碍疾病
第六章青春期健康与疾病
第七章新生儿与新生儿疾病
第八章遗传性疾病
第九章免疫性疾病
第十章感染性疾病
第十一章消化系统疾病
第十二章呼吸系统疾病
第十三章心血管系统疾病
第十四章泌尿系统疾病
第十五章造血系统疾病
第十六章神经肌肉系统疾病
第十七章内分泌疾病
第十八章儿童急救

儿科学(第8版) /十二五普通高等教育本科国家级规划教材 简介，目录书摘

儿科学(第8版) /十二五普通高等教育本科国家级规划教材简介，目录书摘