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谁听谁的话(五)

2017-11-20 11:53 来源:网络 作者:网络



谁听谁的话(五)


7、善于奖励
处理孩子负面行为还可用增强原则(代币制度),对好动、过动儿也很有效。
例如若是孩子总是动来动去、安定不下来,父母可与孩子约定,若他坐二十分钟都没有跑来跑去(同时须为他安排一些活动),就可以得到一个“小星星”,累积7个“小星星”以后,可以换取一样他一直想要的东西——这项增强物必须非常吸引他。如此孩子不但可平稳下来,也有了努力的目标。
使用奖励时应尽量避免物质奖励,以免孩子要求越来越高;而万不得已那时使用时,宜采取渐进式,不要让孩子太快获得奖励,诱因会变弱,行为修正成效就不理想。
而若是用精神奖励——即口头奖励,则要留意用语,要多对行为而非人格做具体讨论。专家建议父母不要说“你好乖”,而是说“你这二十分钟都没有乱动,表现很好,有进步。”
为人父母者,常希望自己的孩子乖巧、听话;然而,让孩子听话是一门需要父母用心探究的学问。不仅需要父母能设身处地了解孩子的想法,还要了解自己是什么样的人。您自己是耐心、理智、能遵守规则的人吗?
培养孩子良好的道德观
听话的定义虽难因标准、情境而制宜,但在处理孩子不听话行为时,父母皆需用心思考、耐心开导,只要您能理智、客观地教导孩子,孩子就能培养出良好的道德观,其言行举止自然也会表现得恰如其份了。


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