段承校,历史学硕士、文学博士,副研究员,现为江苏教育科学研究院中小学教学研究室中学语文教研员,中学语文专业委员会副秘书长。
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《阅读拔萃》是顺应此次重大变革而出版的一套语文阅读类图书,分为七年级、八年级、中考、高一、高二、高考六个分册,不分上下册。
每个分册分为现代文阅读、古诗赏析和文言文阅读三个部分。现代文阅读部分又根据不同的年级分为若干个单元,比如七年级分册分为记叙类文本阅读、说明类文本阅读和主题阅读;古诗赏析部分和文言文阅读部分,分别从考点和内容两个角度进行分类。每个考点都有简明扼要的技法指导,配四篇训练文章,对考点进行针对性训练,答案中将该考点对应的题目进行详细解析。对阅读中出现的选择题在给出答案后,也附详细的解析。
《即时破解系列·阅读拔萃:现代文+古诗+文言文(高考 综合版)》由江苏教育科学研究院中小学教学研究室中学语文教研员,中学语文专业委员会副秘书长段承校博士担任主编,由一线名师编写。
段承校,历史学硕士、文学博士,副研究员,现为江苏教育科学研究院中小学教学研究室中学语文教研员,中学语文专业委员会副秘书长。
第一编 文学类文本阅读
一、散文阅读
第一单元 理解标题含义与作用
1.凤凰的翅膀
2.余响
3.月光汹涌
4.荷园织梦
第二单元 理清结构与行文思路
5.森林水滴
6.槐花约
7.那年的月亮
8.与一块土地的对视
第三单元 分析形象内涵与作用
9.精神的树,神幻的树
10.山中年馍
11.我的母亲
12.吃酒
第四单元 概括内容与情感主旨
13.草原深处的剪花娘子
14.金色的飘落
15.朗树
16.河之女
第五单元赏析艺术手法与作用
17.夹竹桃
18.哦,老木风箱
19.篱笆青青
20.琼瑶的泰坦尼
第六单元 品味语言特色与效果
21.悲伤的耳朵
22.地泉之灵
23.姑苏看水
24.人狼之遇
第七单元 综合评价与深人探究
25.阅读外滩
26.西宁,望麻了一对大眼睛
27.舟的遐想
28.怒放的康巴诺尔
二、小说阅读
第一单元 理解标题含义与作用
29.火烧云
30.高手文质彬彬
31.吊炕
32.遇见
第二单元 概括情节与结构思路
33.老实人老张
34.天火
35.她那么看过我
36.翻桨
第三单元 赏析环境特点与作用
37.一小时的故事
38.“诺曼底”号遇难记
39.马萨达永不再陷落
40.莲池老人
第四单元 分析人物形象与方法
41.渐渐消散的炊烟
42.清名
43.阿伯拉罕的选择
44.玩笑
第五单元 鉴赏艺术技巧与妙处
45.水波卖牛
46.太阳·老人·少女
47.鹰巢
48.树下
第六单元 品味语言特色与效果
49.郑樵的夹涤(ji)山
50.老房子与蒲公英
51.完美计划
52.千叶瓶
第七单元 概括主题与探究意蕴
53.考驾照
54.在亲爱的人与一头猪之间
55.瓦斯科夫凯旋
56.回家
第二编 论述类文本阅读
第一单元 理解文中重要概念的含义
57.“土豪”的社会与文化隐喻
58.自媒体时代下的电影美学嬗变
59.用“中国时刻”赢得“中国时间
第二单元 理解文中重要句子的含意
60.诗歌是生活的审美超越
61.世界的青花瓷
62.论散文
第三单元 筛选并整合文中的信息
63.我们的身体需要变”碱“吗?
64.巴蜀文明的历史特征——开放性
65.中华民族主体精神是中华优秀传统文化的核心和基础
第四单元 分析文章结构,把握文章思路
66.文章达意
67.李杜诗歌创作与从政关系之初论
68.中国的孝道
第五单元 归纳内容要点,概括中心思想
69.书法的精神气象
70.“百代良法”已是一个传说(节选)
71.论低碳消费方式
第六单元 分析概括作者在文中的观点态度
72.山水诗考略
73.国学的当代危机
74.北辰的符号意义(节选)
第七单元 推断和想象作者的情感态度
75.消费文化与文化消费
76.微信社交,我们是否被强关系绑架?
77.天才与灵感
第三编 实用类文本阅读
第一单元 筛选并整合信息
78.慧眼识英才
79.天人交战的“盗火者”
80.天堂杭州:一座城市和它的图书馆精神
第二单元 概括中心意思
81.傅斯年的人文品格
82.材料一、二、三、四
83.中国之蒿
第三单元 把握结构思路
84.“红学泰斗”——周汝昌
85.一介书生汤一介
86.警惕科学
第四单元 分析表现手法
87.与爱因斯坦比肩的世纪伟人——鲍林
88.塞尚:普罗旺斯的紫蓝色符号
89.把猪肉卖出北大水平
第五单元 品味语言特色
90.我的兄弟王小波
……
第二部分 古诗文阅读
参考答案