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家长和孩子一起玩的小实验1(2017年新版 初级版)简介,目录书摘

2019-12-12 18:12 来源:京东 作者:京东
和孩子一起
家长和孩子一起玩的小实验1(2017年新版 初级版)
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50+评论 97%好评
编辑推荐:  德国自然科学早期教育研究成果
  获德国化学工业基金会文学奖

内容简介:  在很多学生问卷调查中,自然科学课程被排在“受欢迎课程”的最后。如果一个孩子在童年时,父母就和他一起在厨房里进行了首次自然科学实验,甚至可能回答了他当时的所有提问,并向他展示在普通玻璃杯中能制造何种自然奇景,那么获得这些入门知识的孩子,会比他的同学更加喜爱自然科学课程。
  本书作者是德国比勒菲尔德大学的化学教授,她长期研究“幼儿的自然科学教育”,并一直在幼儿园为孩子们传授化学知识。她认为家长在培养孩子对自然科学的兴趣方面,作用非常巨大,因此经过长期实践与教学,她在本书中为孩子和家长提供了26个适合亲子一起边玩边学习的化学、物理小实验,在某个悠闲的午后、在家中的餐桌旁就可以进行!
  这些实验,都是使用安全无毒又廉价易得的实验材料,制定的实验方案即使是让孩子自己动手也能顺利完成,实验的时间也非常合理(不会耗时过长,消耗孩子的积极性)。更关键的是,这些实验所涉及的知识非常成体系(共分为五大主题),基本囊括了自然科学的基础知识,而且符合这个年龄的孩子的理解力和想象力,能非常有效地训练孩子的抽象思维能力。同时,实验的成功率已经过作者的团队多年的实践检验,孩子从中能充分享受实验的成就感。
  (随书附赠《“一起玩1”科学实验记录表》,可以让他们用图画或文字或者密码的形式记录实验结果。如何使用,全凭孩子心意。)

作者简介:  吉塞拉·吕克,目前在比勒菲尔德大学担任化学教授,专注于研究幼儿早期科学教育。在向低幼的孩子们传授化学知识方面,她有着丰富的经验。她著有许多科普图书,如《鸡蛋的智慧:由鸡蛋发现化学和物理的天地》《瑞士的乳酪和金属有何关系?》《自然科学教育手册》等。

目录:前?言---1
第一章? 为什么香蕉是弯的 ——??5 ~ 7 岁的孩子通常什么都想知道--- 1
探索非生物世界 ---3
日常用语的错误导向:不存在“什么都没有” 的情况,也没有东西会简单地“消失”--- 6
本书选取实验有哪些标准? --- 9
用食物做实验 ? --- 12
“这些不都是旧的吗!”---  13
实验开始前 ---  14
第二章? 实? 验 --- 17
关于空气的实验 --- 19
? 空气并非“什么都没有”! --- 19
? 不是瓶妖,一切只是热空气捣的鬼---  22
? 倒空气 --- 24
关于蜡烛的实验 --- 28
? 熄灭蜡烛---  28
? 自制迷你灭火器 --- 32
? 仔细观察蜡烛熄灭的过程 --- 35
? 蜡烛的熄灭——来点数学 --- 38
关于水的实验 --- 41
? 为什么小宝宝的纸尿裤能长时间保持干燥? 吸水性背后的原理是什么? --- 41
? 为什么冰漂浮在水上? --- 46
? 盐、糖的溶解度与水温的关系 --- 50
? 大自然中没有东西会消失,盐也不会 --- 54
? 水也有皮肤 --- 56
? 科学地观察油和水 --- 60
关于食物的实验 --- 64
? 柠檬里面有什么? --- 64
? 煮熟了的鸡蛋还能变回来吗? --- 68
? 胡萝卜的颜色打哪儿来? --- 71
? 千变红甘蓝 --- 75
? 天然去污剂 --- 79
? 自制汽水粉和柠檬汽水 --- 82
? 化学法去蛋壳 --- 86
? 自制钙垢清洗剂 --- 89
? 补充实验:用可乐除垢? --- 91
其他实验 --- 95
? 关于叶绿素的实验:为什么秋天叶子会 变得五彩斑斓? --- 95
? 黑色毡头笔的神奇色彩---  99
第三章  “孩子能理解吗?”或 “以后再向你解释” --- 103
让·皮亚杰——儿童心理发展研究的先驱 --- 107
埃里克·埃里克森——以心理分析为基础的 发展阶段论 --- 109
幼儿园小朋友——对自然怀着强烈的好奇和 求知欲的探索者--- 113
“我想知道发生了什么。”——内在动机在学前 和课外学习中的意义 --- 118
第四章   实验和“感官体验” --- 121
语言和思维在神话与哲学中的意义 --- 123
描述蜡烛燃烧时的语言困境--- 125
幼儿时期语言和感官的合作 127
第五章   我该怎么向孩子解释自然现象? --- 129
科学语言 VS“有灵魂的”日常语言 --- 131
拟人化也得有个度 --- 135
第六章   孩子想通过媒体知道哪些有关自然科学的内容,媒体又给他们提供了什么? --- 137
哪些媒体传播自然科学知识?对孩子产生了 哪些影响? --- 140
电视上的自然科学节目 --- 141
自然科学和书虫们 --- 146
《大象的故事》是怎么理解自然科学的 --- 148
为孩子设计的实验箱 --- 151
科学中心、儿童实验室以及儿童大学 --- 153
儿童网站 --- 156
第七章   自然科学知识真的那么重要吗?---  157
自然科学与国民经济 --- 160
参与环境政策的制定 --- 161
第八章   如果您想知道更多的物理化学知识 --- 163
参考文献 --- 167
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