1、小沼泽的性格就像一个小孩子,它的心情会让孩子产生共鸣。小沼泽吞没了动物,就像每一个不愿离开自己喜爱的东西/人的孩子,害怕寂寞的它,牢牢占有着身边的一切,却不知道自己用错了方式。
2、用孩子可以接受的故事缓解分离焦虑。虽然有离别,但也会有重逢——如果能明白这一点,孩子就会发现人与人之间有着无形的牵绊,将大家联系在一起……
3、用色彩变化来表现情绪的变化,极富感染力。童稚的画风,精细的色彩运用,让孩子可以从画面色彩判断出小沼泽的喜怒哀乐,培养孩子的观察力和想象力。
森林深处有一片小小的沼泽,没有人陪它说话、玩耍,寂寞极了。好不容易来了一只歌喉动听的小鸟,它却因为天黑了要回家。沼泽不想再孤孤单单了,它要让小鸟和其他小动物们永远陪在身边。于是,它在水面幻化出动人的景象,小动物们一个个受到诱惑,跳进水里……
有一天,一个小女孩出现了,她因为好奇而闪闪发亮的眼睛打开了沼泽的心扉。小沼泽在与小女孩的相处中感受到了从所未有的快乐。当小女孩要与沼泽道别的时候,它该怎么做才能永远留下小女孩呢?
“明天见”仿佛是一句带有魔力的话语,让一切不舍、悲伤都暂时缓和下来,转化成了对再次相见的期待。相信有类似经历的孩子,看了这个温暖的故事会有所感悟,大人看了也会深有共鸣。
著绘者:[日]井上小鸟
1978年出生于日本千叶县,现居住于东京。从法政大学文学部毕业后,在东京设计专科学校学习插画。2005年成为自由职业插画师,开始为杂志、图书、广告等媒体画插画。2011年,首部绘本《我是甜甜圈》出版。本书是第二部绘本。
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1、小沼泽的性格就像一个小孩子,它的心情会让孩子产生共鸣。小沼泽吞没了动物,就像每一个不愿离开自己喜爱的东西/人的孩子,害怕寂寞的它,牢牢占有着身边的一切,却不知道自己用错了方式。
2、用孩子可以接受的故事缓解分离焦虑。虽然有离别,但也会有重逢——如果能明白这一点,孩子就会发现人与人之间有着无形的牵绊,将大家联系在一起……
3、用色彩变化来表现情绪的变化,极富感染力。童稚的画风,精细的色彩运用,让孩子可以从画面色彩判断出小沼泽的喜怒哀乐,培养孩子的观察力和想象力。
森林深处有一片小小的沼泽,没有人陪它说话、玩耍,寂寞极了。好不容易来了一只歌喉动听的小鸟,它却因为天黑了要回家。沼泽不想再孤孤单单了,它要让小鸟和其他小动物们永远陪在身边。于是,它在水面幻化出动人的景象,小动物们一个个受到诱惑,跳进水里……
有一天,一个小女孩出现了,她因为好奇而闪闪发亮的眼睛打开了沼泽的心扉。小沼泽在与小女孩的相处中感受到了从所未有的快乐。当小女孩要与沼泽道别的时候,它该怎么做才能永远留下小女孩呢?
“明天见”仿佛是一句带有魔力的话语,让一切不舍、悲伤都暂时缓和下来,转化成了对再次相见的期待。相信有类似经历的孩子,看了这个温暖的故事会有所感悟,大人看了也会深有共鸣。
著绘者:[日]井上小鸟
1978年出生于日本千叶县,现居住于东京。从法政大学文学部毕业后,在东京设计专科学校学习插画。2005年成为自由职业插画师,开始为杂志、图书、广告等媒体画插画。2011年,首部绘本《我是甜甜圈》出版。本书是第二部绘本。