全书总体分为两大部分,其中上编分为2章,下编分为3章。上编主讲中国教育管理史,阐述了从先秦的奴隶社会时期到清朝的封建社会末年中国教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想等方面的发展和演变。下编为外国教育管理史,呈现了从古希腊时期直至西方近代以来,教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想潮流等方面的知识体系。
马早明,安徽枞阳人,华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所所长、教授、博士研究生导师,2003年获北京大学教育学博士学位,美国俄亥俄大学访问学者(2011-2012年),兼任广东省比较教育专业委员会副理事长。研究领域:教育史、通识教育、比较教育、基础教育、东南亚国家暨港澳台地区教育。在《教育研究》等期刊发表学术论文70余篇,出版《港澳台科技大学通识教育模式研究》 《周边国家科技大学通识教育模式研究》 《亚洲“四小龙”职业技术教育研究》等5部专著,参著10余部,主持国家及省部级课题多项。
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马早明,安徽枞阳人,华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所所长、教授、博士研究生导师,2003年获北京大学教育学博士学位,美国俄亥俄大学访问学者(2011-2012年),兼任广东省比较教育专业委员会副理事长。研究领域:教育史、通识教育、比较教育、基础教育、东南亚国家暨港澳台地区教育。在《教育研究》等期刊发表学术论文70余篇,出版《港澳台科技大学通识教育模式研究》 《周边国家科技大学通识教育模式研究》 《亚洲“四小龙”职业技术教育研究》等5部专著,参著10余部,主持国家及省部级课题多项。