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重在培养学生的理解应用能力。一是能联系上下文,理解词句的意思,体会文中关键词句在表情达意方面的作用,二是能初步把握作品的主要内容,体会作者表达的思想感情;三是复述叙事性作品的大意,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,能与他人交流自己的阅读感受。
本阶段仍以语文基本能力培养为主,重点指导学生学会阅读和进行简单的书面表达,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言素材,特别是有新鲜感的词句,使写作能力得到自由发挥。
翻身做主人
初学知识助成长
党的关怀教育
情系河湖
朋友以诚相待
一路向北奔鞍钢
闪光的青春
当兵的心愿
苦练本领当好兵
“钉子”精神
为社会主义“添砖加瓦”
抗洪抢险不畏惧
可敬的“傻子”
红心向党
戴红领巾的辅导员
好事做了一火车
名副其实的人民代表
战士们心中的好班长
军民一家亲
前方和后方
永生的革命战士
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