精神病学(案例版)简介，目录书摘

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内容简介:　　为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养髙素质、创新型、实用型医学人才的有效途径。
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目录:目录
第一章绪论（1）
第一节精神病学的概念（1）
第二节精神活动的生物学基础（3）
第三节精神病学的发展简史与展望（6）
第二章精神疾病的病因学（8）
第一节精神疾病的危险因素（8）
第二节精神疾病的病理机制（9）
第三章症状学（17）
第一节概述（17）
第二节常见的精神症状（17）
第三节常见精神障碍综合征（32）
第四章精神障碍的检查和诊断（34）
第一节医患关系（34）
第二节精神检查中的一般原则（34）
第三节 病史米集（36）
第四节精神状况检查（38）
第五节躯体检查与特殊检查（39）
第六节精神科诊断过程（39）
第七节心理测验及其临床应用（40）
第八节精神科病历书写（40）
第五章精神障碍的分类和诊断标准（44）
第一节概述（44）
第二节国际疾病分类与诊断系统（45）
第三节美国精神障碍诊断与统计手册（46）
第四节中国精神障碍分类与诊断标准（47）
第六章器质性精神障碍（50）
第一节概述（50）
第二节脑器质性精神障碍（53）
第三节躯体疾病所致精神障碍（62）
第七章精神活性物质所致精神障碍（67）
第一节概述（67）
第二节阿片类物质所致精神障碍（69）
第三节酒精所致精神障碍（73）
第四节镇静催眠药所致精神障碍（78）
第五节兴奋剂所致精神障碍（79）
第八章精神分裂症及其他精神病性障碍（83）
第一节精神分裂症（83）
第二节妄想性精神障碍（88）
第三节急性短暂性精神病性障碍（89）
第四节分裂情感性精神障碍（89）
第九章心境障碍（91）
第一节抑郁障碍（91）
第二节双相障碍（97）
第十章神经症性障碍（103）
第一节概述（103）
第二节恐怖性焦虑障碍（105）
第三节惊恐障碍（107）
第四节广泛性焦虑障碍（108）
第五节强迫性障碍（110）
第六节躯体形式障碍（113）
第七节神经衰弱（115）
第十一章分离性障碍（117）
第一节概述（117）
第二节病因与发病机制（118）
第三节临床表现（119）
第四节病程和预后（121）
第五节诊断和鉴别诊断（122）
第六节治疗和预防（123）
第十二章应激相关障碍（126）
第一节概述（126）
第二节应激相关障碍（128）
第十三章心理因素相关生理障碍（134）
第一节概述（134）
第二节进食障碍（134）
第三节睡眠障碍（141）
第四节性功能障碍（147）
第十四章人格障碍（156）
第一节概述（156）
第二节病因及发病机制（156）
第三节人格障碍的常见类型（157）
第十五章性心理障碍（167）
第十六章精神科急诊和联络会诊（172）
第一节精神科急诊（172）
第二节精神科联络会诊（179）
第十七章儿童青少年期精神障碍（185）
第一节概述（185）
第二节儿童青少年期心理发育障碍（185） 
第三节儿童青少年期行为和情绪障碍（192）
第十八章躯体治疗（206）
第一节抗精神病药（206）
第二节抗抑郁药物（212）
第三节心境稳定剂（216）
第四节抗焦虑药物（218）
第五节物理治疗（220）
第十九章心理治疗（222）
第一节概述（222）
第二节精神分析（225）
第三节行为治疗（226）
第四节人本主义心理治疗（230）
第五节认知-行为治疗（231）
第六节人际心理治疗（236）
第七节家庭治疗（238）
第八节森田治疗（240）
第九节生物反馈治疗（241）
第二十章精神障碍的预防与康复（245）
第一节精神障碍的预防（245）
第二节精神障碍的康复训练（246）
第三节工娱治疗（251）
第四节音乐疗法（252）
第二十一章精神障碍和法律相关问题（255）
第一节刑事责任能力的评定（255）
第二节民事行为能力评定（257）
第三节其他相关法律问题（257）
第四节精神科临床中的伦理和法律
问题（259）
主要参考文献(264）