特级教师同步教学新课程·新设计·新课例：小学数学五年级（下册）简介，目录书摘
2020-01-15 14:27
来源：京东
相关商品
京公网安备 11000002000088号 | 京ICP证070359号 | 互联网药品信息服务资格证编号(京)-经营性-2014-0008 | 新出发京零 字第大120007号
《特级教师小学数学同步教学新课程·新设计·新课例》丛书，特级教师们总结了自己在教学实践中行之有效的教学策略和方法，借助生动的案例，描述具体操作过程。对于一线教师，特别是新任课的教师，这些具体的方法选择与操作技术的描述，具有实用价值。我们学习并尝试运用这些方法固然重要，但我认为更重要的，是要结合自己班级学生的实际情况，选择合适的教学方法。同时，我们也要实事求是地、客观地看待这些设计与课例。
《特级教师小学数学同步教学新课程·新设计·新课例》丛书，特级教师在书中展示的不仅仅是具体的教学策略和方法，还充分体现了他（她）们对数学教育的热爱与追求。书中呈现的教学设计与案例让我们学到的不仅仅是技能，同时还能看到特级教师对专业深入钻研的严谨治学的态度，感受到特级教师的大数学教育观。我们要从单纯的数学教学技术模仿，走向研究数学教育的内涵；从简单地“学术”，走向深刻地“悟道”。我们要善于学习和把握体现在这些策略方法背后的教学理念，特别是学习领悟特级教师们尊重每一位学生、关注每一位学生、为每一位学生发展而辛勤工作的教育情怀与教学智慧。
编者的话
教学设计
第一单元 观察物体（三）
观察物体
第二单元 因数和倍数
因数和倍数
2、5的倍数特征
3的倍数特征
质数和合数
探索和的奇偶性
第三单元 长方体和正方体
长方体和正方体的认识
长方体和正方体的表面积
体积和体积单位
长方体和正方体的体积
体积单位间的进率
容积和容积单位
不规则物体的体积
整理和复习
★探索图形
第四单元 分数的意义和性质
分数的意义
分数与除法
解决问题
真分数和假分数（一）
真分数和假分数（二）
分数的基本性质
最大公因数
解决问题
约分
最小公倍数
解决问题
通分
分数和小数的互化
整理和复习
第五单元 图形的运动（三）
图形的旋转
解决问题
第六单元 分数的加法和减法
同分母分数加、减法
异分母分数加、减法
分数加减混合运算
解决问题
★打电话
第七单元 折线统计图
单式折线统计图
复式折线统计图
第八单元 数学广角——找次品
找次品
第九单元 总复习
总复习（一）
总复习（二）
总复习（三）
教学课例
观察物体
因数和倍数
长方体的认识
分数的意义
图形的旋转
同分母分数加、减法
复式折线统计图
找次品