西方著名教育家的成长之路简介，目录书摘

2020-06-01 11:13 来源：京东作者：京东

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内容简介:《西方著名教育家的成长之路》为全校师范生选修课程教材。全书共分八讲，具体内容包括：柏拉图——西方教育思想的源头；夸美纽斯——近代教育学的奠基人；卢梭——教育史上的“哥白尼”；裴斯泰洛齐——初等学校各科教学法的创立者；赫尔巴特——科学教育学的奠基人；杜威——现代教育的代表；马卡连柯——集体教育成功的秘诀；重温苏霍姆林斯基——从乡村教师到著名教育家。

作者简介:杨光富，博士，华东师范大学教育学部教育学系副教授，主要从事外国基础教育改革与外国教育史的教学与研究工作，主持教育部人文社会科学青年基金项目“国外学生指导制度发展历史探究”的研究。主要学术成果有：担任《英国教育行政法》副主编；在国内核心期刊发表过：《从教育部名称的变更看英国教育政策的走向》、《美国：数学和科学教育改革势在必行——卡内基基金会数学和科学教育调查报告解读》等几十篇文章。

目录:前言 / 1
苏格拉底：培养治国人才 /
一、悍妇妻子克珊西帕 /
二、反对希腊民主 /
三、倡导专家治国 /
四、清贫的教书生涯 /
五、产婆术 /
六、苏格拉底审判 /
七、最后的日子 /
柏拉图：理想国家中的理想教育 /
一、自小受到良好的教育 /
二、师从苏格拉底 /
三、十二年的流亡生涯 /
四、创办阿卡德米学园 /
五、教育是国家的事业 /
六、哲学王的培养 /
七、体育与音乐 /
八、洞穴之喻 /
亚里士多德：古希腊教育思想集大成者 /
一、在柏拉图学园 /
二、游学十二载 /
三、创办吕克昂 /
四、灵魂论与教育 /
五、教育遵循自然 /
普罗泰戈拉：西方第一位职业教师 /
一、集众家之长 /
二、职业教师的兴起 /
三、第一个收费授徒 /
四、论教师的作用 /
五、主要的贡献 /
昆体良：雄辩家的培养 /
一、培养善良的雄辩家 /
二、雄辩家的教育 /
三、提出班级授课的设想 /
四、做一个高明的教师 /
五、声誉显著与孤苦伶仃 /
蒙田：论儿童的教育 /
一、接受新式教育的熏陶 /
二、名人传记中汲取养料 /
三、教育孩子是最困难的学问 /
四、致力完美绅士的培养 /
五、没有教鞭和眼泪的教育 /
六、不是培养驮着书本的蠢材 /
七、多种途径的学习方式 /
夸美纽斯：近代教育学的奠基人 /
一、早年的教育经历 /
二、编写教材 /
三、教育在人发展中的作用 /
四、论学校教育 /
五、构建班级授课制 /
六、母育学校 /
洛克：绅士教育的倡导者 /
一、早期受到良好的教育 /
二、牛津大学集众家之长 /
三、人生中的重要转折点 /
四、家庭教育的实践探索 /
五、教育名著《教育漫话》 /
六、绅士教育影响了整个英国 /
卢梭：自然主义教育的倡导者 /
一、自幼丧母 /
二、读书破万卷 /
三、少时颠沛流离 /
四、结识华伦夫人 /
五、教育名著《爱弥儿》 /
六、自然主义教育的实施 /
七、女子教育观点 /
裴斯泰洛齐：平民教育之父 /
一、自幼丧父，立志报国 /
二、屡遭挫折，改学农学 /
三、创办新庄孤儿院 /
四、用笔宣传，著书立说 /
五、创办斯坦兹孤儿院 /
六、布格多夫小学改革 /
七、伊弗东的人类教育家 /
八、教育贡献 /
赫尔巴特：科学教育学的奠基人 /
一、早期受到严格的教育 /
二、耶拿大学的求学经历 /
三、从事家庭教师工作 /
四、教育思想的形成阶段 /
五、构建科学的教育理论 /
六、教育思想的主要内容 /
福禄培尔：幼儿教育之父 /
一、悲惨的童年生活 /
二、人生的重要转折 /
三、创办幼儿园 /
四、发明儿童积木 /
五、重视手工劳动 /
六、家庭教育不可替代 /
杜威：现代教育的代表 /
一、生平与教育经历 /
二、在中学的从教经历 /
三、芝大实验学校的探索 /
四、传统与现代教育之争 /
五、以学生兴趣设计课程 /
六、倡导做中学 /
七、杜威的中国之行 /
蒙台梭利：探索幼儿教育之谜 /
一、生平及教育活动 /
二、初涉特殊儿童教育 /
三、创办“儿童之家” /
四、发现儿童的秘密 /
五、蒙氏教学法的国际传播 /
马卡连柯：集体教育成功的秘诀 /
一、生平与教育经历 /
二、教育实践探索 /
三、尊重与信任：教育培养人的前提 /
四、平行教育：学生成为教育的主体 /
五、前景教育：以任务驱动实现目标 /
六：劳动教育：强化学生的组织性和纪律性 /
七、合理的惩罚：有助学生坚强性格的形成 /
八、《教育诗篇》：集体教育的代表作 /
苏霍姆林斯基：从乡村教师到著名的教育家 /
一、生平和教育实践 /
二、让墙壁也能说话 /
三、切实减轻学生负担 /
四、做读书学习的榜样 /
五、深入教学工作的第一线 /
六、提供学校对家庭教育的指导 /
七、善于继承创新、敢于坚持真理 /