语文课堂教学艺术经典案例评析/学科课堂教学艺术经典案例评析·梦山书系简介，目录书摘

2020-02-19 10:01 来源：京东作者：京东

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内容简介:　　《语文课堂教学艺术经典案例评析/学科课堂教学艺术经典案例评析·梦山书系》共分为四个章节：课堂教学运营的智慧、课堂学习管理的技巧、课堂教学意蕴的奥妙、课堂教学入境的云梯。分别从整体、细节以及艺术手段等方面对课堂教学进行分析，精选多个经典案例，并以批注的形式让教师直观感受到语文课堂教学的艺术，从而帮助教师提升教育教学能力。
　　《语文课堂教学艺术经典案例评析/学科课堂教学艺术经典案例评析·梦山书系》具有较高理论水准，又对一线教学实践有极强的针对性，能够实现社会价值和经济价值的双丰收。

作者简介:　　黄伟，南京师范大学教科院教授，教育学博士，课程与教学论专业博士生导师，学校课程与教学博士点负责人。曾先后任宁波大学、杭州师范大学课程与教学研究所所长，硕士点负责人，学术带头人。在《教育研究》《课程·教材·教法》等核心期刊发表论文近200篇，20多篇论文被“人大复印资料”全文转载，编撰、著述10余部。作为核心成员编写了人教版课标语文教科书（初中、高中）多套，受聘为人民教育出版社特约编审。中国教育学会课程论专业委员会常务理事，中国校园文学研究会副理事长。主持国家、省部级课题多项。主要研究方向为课程与教学论、中小学课堂教学、语文学科教育。
　　
　　李如密，1964年生，山东费县人。南京师范大学教育科学学院教授、教育学博士，课程与教学论专业博士生导师。兼任中国教育学会教育学研究会教学论专业委员会副理事长、中国高等教育学会学习科学研究分会副理事长、全国现代教学艺术研究会副理事长、中国教育学会教育实验研究会理事等。主要从事教学论、教学艺术论的研究。著有《教学艺术论》（专著，山东教育出版社1995年第一版，人民教育出版社2011年第二版）、《教学风格论>（专著，人民教育出版社2002年版）、《现代教学理论研究》（专著，吉林人民出版社2003年版）、《教学美的价值及其创造》（专著，广东高等教育出版社2007年版）、《儒家教育理论及其现代价值》（专著，中华书局2011年版）等著作10余部，在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《教育研究与实验》《教育理论与实践》等杂志发表学术论文300余篇。

目录:前言

第一章课堂教学运营的智慧
第一节课堂教学设计的智慧
一、情境教学设计的艺术
二、主问题设计的艺术
三、选点设计的艺术
四、读写结合的艺术
第二节课型营构的智慧
一、对话商谈的课堂营构艺术
二、课题研讨式课堂营构艺术
三、问题探究的课堂营构艺术
四、知识学习的课堂营构艺术
五、小组合作的课堂营构艺术
第三节课堂教学运作的智慧
一、课堂教学导入的艺术
二、课堂教学预设的艺术
三、课堂教学生成的艺术

第二章课堂学习管理的技巧
第一节课堂学习活动的管理
一、借助小组组织学习的管理技巧
二、借助问题引领学习的管理技巧
三、借助对话激发学习的管理技巧
第二节课堂学习心智的管理
一、调控学生课堂情感的技巧
二、调控学生课堂思维的技巧
第三节课堂学习的时空管理
一、规划课堂自学的技巧
二、课堂讨论时机的管理
第四节课堂学习的特殊管理
一、课堂生成的管理技巧
二、课堂意外处理的技巧
第五节课堂学习成效的管理
一、学生学习结果呈现的技巧
二、学生学习效果反思的技巧

第三章课堂教学意蕴的奥妙
第一节课堂教学结构的奥妙
一、课堂教学环节设计的艺术
二、课堂教学结构搭建的艺术
三、探究式教学结构建构的艺术
四、板块式教学结构构建的艺术
第二节课堂教学内容处理的奥妙
一、学生经验引入的艺术
二、教学重难点突破的艺术
三、课外资源化用的艺术
四、学习起点准确把握的艺术
五、学习状态及时引导的艺术
第三节课堂教学应对的奥妙
一、精巧提问的艺术
二、课堂问题生成的艺术
三、课堂问题理答的艺术
四、课堂动力激发的艺术
五、课堂教学追问的艺术

第四章课堂教学入境的云梯
第一节课堂教学求知练能的云梯
一、知能转化的艺术
二、学习新方法实施的艺术
三、课堂新模式推进的艺术
四、教学新媒体运用的艺术
第二节课堂教学诱思启智的云梯
一、课堂教学启发诱导的艺术
二、课堂问题情境创设的艺术
三、课堂思维培养的艺术
第三节课堂教学育情审美的云梯
一、课堂教学育情的艺术
二、课堂教学立美的艺术
三、散文教学体验的艺术
第四节课堂教学修德立人的云梯
一、课堂教学修德的艺术
二、课堂教学立人的艺术
三、课堂教学激趣的艺术

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