中公教育教师招聘考试一站成师精品礼包（中小学）简介，目录书摘

编辑推荐:

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

　　"失恋难过了，王小贱33天可以帮您治愈；
　　考试慌张了，大礼包33讲可以帮您备考。
　　我们是强大的治愈包——教师招聘考试一站成师精品礼包（中小学）。
　　该礼包包含五大板块，七个项目的内容：
　　1.《中小学教师招聘考试备考指南》
　　2.《教育学10大模块核心考点33讲》
　　3.《心理学+教育心理学10大模块核心考点33讲》
　　4.《新课程改革+教师职业道德+教育法律法规3大模块核心考点33讲》
　　5.《教育理论基础知识题型分析及答题技巧》
　　6.《中小学教师招聘考试考前冲刺365题》
　　7.20课时教师招聘考试考点精讲课程（中小学）

　　板块一：备考指南（成师必读）
　　1.《中小学教师招聘考试备考指南》
　　在备考指南中，研发团队广泛收集各地中小学教师招聘考试信息，以简练的文字、清晰的图表，从“怎么考”“考什么”“怎么备考”三大考试核心问题入手，深入浅出地介绍考生关心的各类问题，排解考生的疑惑。另外，还推荐了中小学教师招聘考试辅导用书，并介绍了中公教育的面授课程、网校课程和移动自习室的获取、使用流程，满足考生考前复习的多样化需要，让考生了解考情，有备而战。

　　板块二：核心考点（成师必背）
　　1.《教育学10大模块核心考点33讲》
　　2.《心理学+教育心理学10大模块核心考点33讲》
　　3.《新课程改革+教师职业道德+教育法律法规3大模块核心考点33讲》
　　教师招聘考试形式不一，但都以教育理论基础知识为依托，常考的六个板块内容为教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德与教育法律法规。3本核心考点涵盖了教育理论基础知识的六大部分内容，总结了教师招聘考试历年真题的高频考点，简洁明了，具有针对性、实用性和通用性，满足考生的背诵需要。

　　板块三：答题技巧（成师必学）
　　《教育理论基础知识题型分析与作答技巧》
　　教育理论基础知识考查题型多样，对于一些题型，考生容易感觉很难入手。基于此，且与冲刺试题的多种题型相对应，我们设计了教育理论基础知识题型分析与作答技巧，以帮助考生攻克难点，提升成绩。

　　板块四：冲刺试题（成师必练）
　　《中小学教师招聘考试考前冲刺365题》
　　各地教师招聘考试题型不一，基于此，我们设计了考前冲刺365题，涵盖了多种教师招聘考试题型，例如单选、多选、判断、简答、论述、案例分析等，以满足不同考生的练习需求，方便考生考前进行自我检测。在做题中把握做题节奏，在做题中梳理知识，在做题中调节情绪，渐入临场状态。

　　板块五：视频课程（成师必听）
　　20课时教师招聘考试考点精讲课程（中小学）
　　针对教师招聘考试中的重点内容，我们配有相应的精讲视频课程。在课程中，对考试中的重难点进行了清晰的讲解，帮助大家强化记忆，进一步提升。
　　考前五部曲，七步走，助您一站成师！"

内容简介:本礼包包含以下内容：

1.《教师招聘考试备考指南（中小学）》

2.《教育学10大模块核心考点33讲》

3.《心理学+教育心理学10大模块核心考点33讲》

4.《新课程改革+教师职业道德+教育法律法规3大模块核心考点33讲》

5.《教育理论基础知识题型分析及答题技巧》

6.《中小学教师招聘考试考前冲刺365题》

7.教师招聘考试考点精讲课程（中小学）

作者简介:

目录:模块一 教育与教育学



第1讲 教育的产生与发展 / 1

核心考点1 教育的概念★ / 1

核心考点2 教育的基本要素★ / 1

核心考点3 教育的属性★ / 1

核心考点4 教育起源的学说★ / 2

核心考点5 教育的历史发展★ / 2



第2讲 教育学的产生与发展 / 4

核心考点1 教育学的定义★ / 4

核心考点2 中国古代教育思想★ / 4

核心考点3 古代西方教育思想★ / 5

核心考点4 教育学学科的建立★ / 5

核心考点5 规范教育学的形成与发展★ / 6

核心考点6 马克思主义教育学的发展★ / 6

核心考点7 当代教育学的发展★ / 7

第3讲 教育与社会发展 / 8

核心考点1 教育与生产力★★★ / 8

核心考点2 教育与政治经济制度★★★ / 8

核心考点3 教育与文化★★★ / 9



第4讲 教育与人的发展 / 9

核心考点1 个体身心发展的概念★ / 9

核心考点2 人的身心发展的一般规律★★★ / 9

核心考点3 关于影响人的身心发展因素的主要观点★ / 10

核心考点4 影响人的身心发展的因素及其作用★★★ / 11



第5讲 教育目的概述 / 13

核心考点1 教育目的的概念★ / 13

核心考点2 教育目的的意义与功能★ / 13

核心考点3 教育目的的层次结构★ / 13

核心考点4 确立教育目的的依据★★★

/ 13

核心考点5 人的全面发展学说★★★ / 14

核心考点6 教育目的确立中的价值取向★ / 14

第6讲 我国的教育目的 / 15

核心考点1 我国教育目的的精神实质★★★ / 15

核心考点2 我国全面发展教育的基本构成★★★ / 15

核心考点3 素质教育的概念★ / 16

核心考点4 素质教育的目的、任务和特征★ / 16

核心考点5 素质教育的基本内涵★★★ /16

第7讲 教育制度概述 / 16

核心考点1 学校教育制度的概念★ / 16

核心考点2 制定学校教育制度的依据★ / 17

核心考点3 现代学制的类型★ / 17

核心考点4 学校教育制度的发展★★★ / 17

第8讲 我国的学制 / 18

核心考点1 我国的学制发展★ / 18

核心考点2 我国当前的学制改革★ / 19

核心考点3 义务教育★ / 19

核心考点4 终身教育★ / 19

第9讲 学生 / 21

核心考点1 学生的本质属性★★★ / 21

核心考点2 现代学生观★★★ / 21

核心考点3 学生的权利和义务★ / 22



第10讲 教师 / 22

核心考点1 教师的职业性质★ / 22

核心考点2 教师的职业角色★★★ / 23

核心考点3 教师劳动的特点★★★ / 23

核心考点4 教师的权利与义务★ / 23

核心考点5 教师的职业素养★★★ / 24

核心考点6 教师的专业发展★ / 24



第11讲 师生关系 / 25

核心考点1 师生关系的含义★ / 25

核心考点2 师生关系的内容★★★ / 25

核心考点3 师生关系的类型★★★ / 26

核心考点4 我国新型师生关系（理想师生关系）的特点★★★ / 26

核心考点5 良好师生关系的作用及建立★★ / 26



第12讲 课程概述 / 28

核心考点1 课程的含义★ / 28

核心考点2 课程的类型★ / 28

核心考点3 学科课程与活动课程★★★ / 28

核心考点4 分科课程与综合课程★ / 29

核心考点5 校本课程★ / 30

核心考点6 显性课程与隐性课程★★★ / 30

核心考点7 制约课程发展的主要因素★ / 30

核心考点8 几种典型的课程理论★★★ / 30



第13讲 课程目标与课程设计 / 31

核心考点1 课程目标概述★ / 31

核心考点2 三维课程目标★ / 32

核心考点3 课程设计的概念和层次★ / 32

核心考点4 课程计划★ / 32

核心考点5 课程标准★★★ / 32

核心考点6 教材（教科书）★ / 33



第14讲 课程实施、评价与课程资源 / 33

核心考点1 课程实施★ / 33

核心考点2 课程评价★ / 33

核心考点3 课程资源的概念及分类★ / 34

核心考点4 开发和利用课程资源的途径与方法★ / 34

第15讲 教学概述 / 35

核心考点1 教学的概念★ / 35

核心考点2 教学的意义★★★ / 35

核心考点3 教学理论的主要流派★ / 35

核心考点4 教学的基本任务★ / 36



第16讲 教学过程 / 36

核心考点1 教学过程的概念及本质★ / 36

核心考点2 教学过程的基本规律★★★ / 36

核心考点3 掌握知识和发展智力（能力）的

关系★★ / 37

核心考点4 教师主导作用与学生主体作用的关系★★ / 37

核心考点5 教学过程的基本阶段★★★ / 38



第17讲 教学原则 / 38

核心考点1 教学原则的含义★ / 38

核心考点2 我国中小学主要的教学原则★ / 38

核心考点3 直观性原则★★★ / 38

核心考点4 启发性原则★★★ / 39

核心考点5 巩固性原则★★★ / 40

核心考点6 循序渐进原则★★★ / 40

核心考点7 因材施教原则★★★ / 40

核心考点8 理论联系实际原则★★★ / 41

核心考点9 科学性与教育性相结合原则★★★ / 41

核心考点10 量力性原则（可接受性原则）★★★ / 42



第18讲 教学方法 / 42

核心考点1 教学方法的概念 ★ / 42

核心考点2 常用的教学方法★ / 42

核心考点3 讲授法★★★ / 42

核心考点4 谈话法★★★ / 43

核心考点5 讨论法★★★ / 43

核心考点6 演示法★★★ / 43

核心考点7 参观法★ / 44

核心考点8 练习法★ / 44

核心考点9 实验法★ / 44

核心考点10 实习作业法★ / 44

核心考点11 实践活动法★ / 45

核心考点12 发现法★ / 45



第19讲 教学组织形式 / 45

核心考点1 教学组织形式的概念★ / 45

核心考点2 个别教学制★ / 45

核心考点3 班级授课制★★★ / 46

核心考点4 个别教学与现场教学★ / 46

核心考点5 复式教学★ / 46

核心考点6 分组教学★ / 47

核心考点7 贝尔-兰喀斯特制★ / 47

核心考点8 道尔顿制★ / 47

核心考点9 设计教学法★ / 47

核心考点10 特朗普制★ / 48

核心考点11 当前教学组织形式改革的重点★ / 48



第20讲 教学评价 / 48

核心考点1 教学评价的概念★ / 48

核心考点2 教学评价的类型★ / 48

核心考点3 相对评价、绝对评价和个体内差异评价★ / 48

核心考点4 诊断性评价、形成性评价和总结性评价★ / 49

核心考点5 定性评价与定量评价★ / 49

第21讲 教学工作的基本环节 / 50

核心考点1 教学工作的基本环节★★★ / 50

核心考点2 备课★★★ / 50

核心考点3 上课★★★ / 50

核心考点4 课外作业的布置与批改★ / 51

核心考点5 学生学业成绩的检查和评定★ / 52

第22讲 教案设计与编写 / 52

核心考点1 教案的基本内容★ / 52

核心考点2 教学目标设计★ / 53

核心考点3 课堂导入的含义和方法★ / 53

核心考点4 课堂总结的方法★ / 54

核心考点5 板书的形式★ / 54

第23讲 德育概述 / 56

核心考点1 德育的含义★ / 56

核心考点2 德育的性质和意义★ / 56

核心考点3 德育目标★ / 56

核心考点4 德育的任务★ / 57

核心考点5 我国学校德育内容★★★ / 57



第24讲 德育过程 / 57

核心考点1 德育过程的含义和构成要素★ / 57

核心考点2 德育过程的基本矛盾★ / 58

核心考点3 德育过程的基本规律

★★★ / 58

核心考点4 构成品德的四要素★★★ / 58



第25讲 德育原则 / 59

核心考点1 德育原则的含义★ / 59

核心考点2 中小学德育的主要原则★ / 59

核心考点3 导向性原则★ / 59

核心考点4 疏导原则★ / 59

核心考点5 尊重学生与严格要求学生相结合原则★★★ / 59

核心考点6 长善救失原则★★★ / 60

核心考点7 教育影响的一致性与连贯性原则★★★ / 60

核心考点8 因材施教原则★★★ / 60

核心考点9 知行统一原则★★★ / 61



第26讲 德育模式、途径和方法 / 61

核心考点1 德育的主要模式★ / 61

核心考点2 德育的途径★★★ / 62

核心考点3 常用的德育方法★ / 62

核心考点4 说服教育法★★★ / 62

核心考点5 榜样示范法★★★ / 62

核心考点6 陶冶教育法★★★ / 63

核心考点7 实际锻炼法★★★ / 63

核心考点8 品德评价法★★★ / 63

核心考点9 选择德育方法的依据★ / 63

第27讲 班主任工作 / 64

核心考点1 班主任的含义★ / 64

核心考点2 班主任工作的任务 ★ / 64

核心考点3 班主任在班级管理中的地位与作用★★★ / 64

核心考点4 班主任的领导方式★ / 65

核心考点5 班主任工作的内容★★★ / 65

核心考点6 个别教育工作★ / 66

核心考点7 班会活动组织★ / 67

核心考点8 偶发事件的处理★★ / 67

第28讲 班级与班级管理 / 68

核心考点1 班级的含义和功能★ / 68

核心考点2 班级管理的含义和功能★ / 68

核心考点3 班级管理的内容★★★ / 69

核心考点4 班级管理的模式★ / 69

核心考点5 当前班级管理中存在的问题及解决策略★★ / 69

第29讲 良好班集体的培养 / 70

核心考点1 班集体的含义及构成要素

★ / 70

核心考点2 班集体的发展阶段★ / 70

核心考点3 班集体的形成与培养

★★★ / 71



第30讲 课外、校外教育概述 / 72

核心考点1 课外、校外教育的概念★ / 72

核心考点2 课外、校外教育的意义★ / 72

核心考点3 课外、校外教育的主要要求

★ /72







第31讲 课外、校外教育的特点、内容和形式 / 73

核心考点1 课外、校外教育的主要特点★★★ / 73

核心考点2 课外、校外教育的主要内容

★ / 73

核心考点3 课外、校外教育的组织形式

★ / 74

第32讲 教育科学研究概述 / 75

核心考点1 教育科学研究的含义★ / 75

核心考点2 教育科学研究的特点★ / 75

核心考点3 教育科学研究的类型★ / 75

核心考点4 教育科学研究的基本过程

★ / 76

核心考点5 研究课程的选定★ / 76

核心考点6 教育文献的种类及主要分布

★ / 77

核心考点7 文献检索的基本方法★ /