上海市进才中学北校在课题研究的基础上提出“独二代”家庭教育指导新方略,家庭教育指导是立德树人教育的重要组成部分。其在家庭教育的主要内容和评价方法上取得了突破性进展,独树一帜地提出培养学生“五素养”、家长“四素养”的教育观点,将“独二代”学生家庭教育的干预和指导对策,扎扎实实地落实到学生的家庭教育之中。
本书是我国基础教育领域首部系统研究"独二代"家庭教育的学校指导之理论研究、现状调查研究和实践研究兼具、以实践研究为主的论文类研究成果。本册共选录了研究报告类成果约36篇,其中,研究总报告1篇,一级子课题研究报告12篇,专题教育、学科渗透教育、主题活动教育等实践型小课题研究成果总结12篇,"独二代"家长对孩子实施家庭教育心得体会11篇。本书对于教育工作者如何指导学校有效组织家庭教育指导,对于新一代家长如何有效发展自身素养并实施家庭教育,具有良好的参考价值。
金卫东,上海市进才中学北校校长兼党支部书记,中学高级教师,浦东新区政治学科带头人,浦东新区德育领军人物,上海市名校长后备。曹明,上海市浦东教育发展研究院科研员、中学高级教师(历史)、浦东新区学科带头人(教育科研)。
第一篇 研究报告篇
(一) 研究总报告
(二) 一级子课题研究报告
第二篇 专题总结篇
(一) 专题总结(教师篇)
(二) 专题总结(家长篇)
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上海市进才中学北校在课题研究的基础上提出“独二代”家庭教育指导新方略,家庭教育指导是立德树人教育的重要组成部分。其在家庭教育的主要内容和评价方法上取得了突破性进展,独树一帜地提出培养学生“五素养”、家长“四素养”的教育观点,将“独二代”学生家庭教育的干预和指导对策,扎扎实实地落实到学生的家庭教育之中。
本书是我国基础教育领域首部系统研究"独二代"家庭教育的学校指导之理论研究、现状调查研究和实践研究兼具、以实践研究为主的论文类研究成果。本册共选录了研究报告类成果约36篇,其中,研究总报告1篇,一级子课题研究报告12篇,专题教育、学科渗透教育、主题活动教育等实践型小课题研究成果总结12篇,"独二代"家长对孩子实施家庭教育心得体会11篇。本书对于教育工作者如何指导学校有效组织家庭教育指导,对于新一代家长如何有效发展自身素养并实施家庭教育,具有良好的参考价值。
金卫东,上海市进才中学北校校长兼党支部书记,中学高级教师,浦东新区政治学科带头人,浦东新区德育领军人物,上海市名校长后备。曹明,上海市浦东教育发展研究院科研员、中学高级教师(历史)、浦东新区学科带头人(教育科研)。
第一篇 研究报告篇
(一) 研究总报告
(二) 一级子课题研究报告
第二篇 专题总结篇
(一) 专题总结(教师篇)
(二) 专题总结(家长篇)